Universitäten und Vorlesungen

VORLESUNGEN LIVE
ÜBERSETZT

Vorlesungen, Seminare und internationale Studiengänge, denen Austauschstudierende live in ihrer eigenen Sprache folgen, mit Untertiteln, die zugleich der Barrierefreiheit dienen.

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INTERNATIONALE REKRUTIERUNG SCHAFFT EIN LEHRPROBLEM

Universitäten werben hart um internationale Studierende und setzen sie dann in eine Vorlesung, die im Muttersprachler-Tempo in einer Sprache gehalten wird, die sie noch lernen. Im ersten Semester entsteht der Schaden: Studierende fallen zurück, nicht weil der Stoff zu schwer ist, sondern weil sie dem Vortrag nicht folgen und gleichzeitig mitschreiben können.

Einen ganzen Studiengang auf Englisch zu unterrichten ist eine langsame strukturelle Antwort, die viele Hochschulen nicht auf jeden Kurs anwenden können, und dem Studierenden, dessen schwaches Glied das Englische ist, hilft sie auch nicht.

Mit Glot lehrt der Dozent in seiner eigenen Sprache, während die Studierenden Live-Untertiteln und Stimme in ihrer folgen. Dieselben Untertitel dienen auch gehörlosen und schwerhörigen Studierenden, sodass Barrierefreiheit und Internationalisierung mit einer Maßnahme statt zwei Budgets abgedeckt sind.

EINE MASSNAHME, ZWEI AUFTRÄGE

BARRIEREFREIHEIT INKLUSIVE

Live-Untertitel unterstützen gehörlose und schwerhörige Studierende in derselben Session, die den internationalen Studierenden dient, was bei zwei getrennten Programmen selten gilt.

KEINE UMSTELLUNG FÜR LEHRENDE

Dozenten lehren in ihrer eigenen Sprache, mit ihren eigenen Folien und ihrem eigenen Tempo. Am Pult ist kein neues Werkzeug zu lernen.

MATERIAL ZUM WIEDERHOLEN

Am Ende der Vorlesung lässt sich eine schriftliche Zusammenfassung herunterladen, die Studierenden oft mehr nützt als Notizen, die im Kampf mit dem Vortrag entstanden sind.

SO FUNKTIONIERT DIE VORLESUNGSÜBERSETZUNG

  1. Hörsaal anschließen

    Glot übernimmt das Signal des vorhandenen Saalmikrofons oder eines Laptops, im Raum wird also nichts Neues installiert.

  2. Studierende scannen einen Code

    Auf der ersten Folie projiziert oder im Kursraum angepinnt. Studierende treten auf dem eigenen Telefon oder Laptop bei, ohne etwas zu installieren.

  3. Lehren wie gewohnt

    Der Dozent hält die Vorlesung ganz normal. Studierende folgen in über 60 Sprachen, und am Ende lässt sich eine schriftliche Zusammenfassung zum Wiederholen herunterladen.

WIE HOCHSCHULEN ES ÜBLICHERWEISE LÖSEN

Universitäten wählen meist zwischen drei strukturellen Antworten, die alle echte Nachteile für den Studierenden im Hörsaal haben.

AnsatzStärkeGrenze
Studiengang auf Englisch unterrichtenZieht internationale Kohorten anLehrende unterrichten in einer Zweitsprache, was die Qualität der Lehre einebnet
Sprachanforderung bei der ZulassungFiltert die AufnahmeSchließt starke Kandidaten aus und hilft denen nicht, die die Schwelle knapp geschafft haben
Aufgezeichnete Vorlesungen mit UntertitelnNützlich zum WiederholenHilft nicht während der Vorlesung, also genau dann, wenn der Studierende zurückfällt
Menschliche MitschreibkräfteUnterstützt BarrierefreiheitTeuer pro Studierendem und selten in mehreren Sprachen verfügbar
GlotLive-Untertitel und Stimme, in der Vorlesung selbstBraucht ein Mikrofonsignal aus dem Saal und ein Glossar für wissenschaftliches Vokabular

EIN HÖRSAAL IM ERSTEN SEMESTER

Ein Masterstudiengang nimmt 180 Studierende auf, davon 60 aus dem Ausland. Die Vorlesungen werden auf Französisch im Muttersprachler-Tempo gehalten, und bei den Prüfungen im November liegt die internationale Kohorte durchweg eine Notenstufe unter der einheimischen.

Die Lehre ist nicht das Problem, die Zulassung auch nicht. Die Studierenden verlieren den Stoff, weil sie nicht gleichzeitig zuhören, übersetzen und mitschreiben können, also transkribieren sie, statt zu denken.

Mit Glot lehrt der Dozent auf Französisch wie zuvor. Ein internationaler Studierender folgt den Untertiteln in seiner eigenen Sprache, hört auf zu transkribieren und geht mit einer schriftlichen Aufzeichnung nach Hause, aus der er wiederholen kann. Dieselben Untertitel dienen zwei gehörlosen Studierenden der Kohorte, weshalb mehrere Hochschulen das aus dem Budget für Barrierefreiheit finanzieren statt aus dem für Internationalisierung.

VORLESUNGSÜBERSETZUNG IN EINER FAKULTÄT EINRICHTEN

  • Vorhandenes Saalmikrofon nutzen

    Die meisten Hörsäle haben bereits eines an der Tonanlage. Dieses Signal ist alles, was Glot braucht, es wird also nichts Neues installiert.

  • Glossar pro Kurs aufbauen

    An wissenschaftlichem und technischem Vokabular scheitert generische Übersetzung. Ein Glossar pro Kurs, jedes Semester wiederverwendet, ist der Vorbereitungsschritt mit dem höchsten Wert.

  • Beitrittslink im Kursraum veröffentlichen

    Neben der Literaturliste, damit Studierende beitreten, ohne dass der Dozent es zu Beginn jeder Sitzung managen muss.

  • Rahmen für Barrierefreiheit klären

    Wenn die Untertitel auch gehörlosen oder schwerhörigen Studierenden dienen, binden Sie die Behindertenberatung früh ein; das ändert meist, welches Budget es finanziert.

HÄUFIGE FRAGEN

Nein, und genau darum geht es. Der Dozent lehrt weiter in seiner eigenen Sprache, was die Qualität der Lehre bewahrt und sie zugleich Studierenden zugänglich macht, die sie nicht teilen.

Fachterminologie wird deutlich besser behandelt, wenn Sie vorab ein Glossar für den Kurs bereitstellen, der empfohlene Weg für wissenschaftliche und technische Module.

Ja. Die Live-Untertitel dienen ihnen in derselben Session, weshalb mehrere Hochschulen es ebenso als Maßnahme für Barrierefreiheit behandeln wie als Sprachmaßnahme.

Glot erstellt eine schriftliche Zusammenfassung, die am Ende der Vorlesung heruntergeladen und im Kursraum geteilt werden kann. Sie muss dann heruntergeladen werden, denn nach Sessionende wird nichts aufbewahrt.

Ja. Studierende hören auf dem eigenen Gerät, die Zahl der Sitzplätze ändert also nichts am Aufbau. Tonqualität zählt mehr als Raumgröße, entscheidend ist ein sauberes Mikrofonsignal.

Gesprochene Mathematik und Formeln bleiben für automatische Systeme schwierig. Glot behandelt die umgebende Erklärung gut, und ein Kursglossar verbessert Fachbegriffe, aber erwarten Sie keine zuverlässige Wiedergabe komplexer Notation.

Ja. Sessions laufen pro Vorlesung, eine Fakultät kann also mit wenigen internationalen Studiengängen beginnen und Kurs für Kurs erweitern.

Ja. Remote-Studierende nutzen denselben Session-Link wie der Hörsaal, was zu hybriden und Fernstudiengängen passt.

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